PENDIDIKAN DUNIA DI MASA PANDEMI COVID-19

Pandemi COVID-19 telah menciptakan gangguan terbesar pada sistem pendidikan dalam sejarah, mempengaruhi hampir 1,6 miliar pelajar di lebih dari 190 negara dan semua benua. Penutupan sekolah dan ruang belajar lainnya telah berdampak pada 94 persen populasi siswa dunia, hingga 99 persen di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah ke bawah (Giusti, 2020). Krisis ini memperburuk kesenjangan pendidikan yang sudah ada sebelumnya dengan mengurangi kesempatan bagi banyak anak, remaja, dan orang dewasa yang paling rentan adalah mereka yang tinggal di daerah miskin atau pedesaan, anak perempuan, pengungsi, penyandang disabilitas dan orang yang dipindahkan secara paksa untuk melanjutkan pembelajaran mereka. Kehilangan pembelajaran juga mengancam untuk melampaui generasi ini dan menghapus kemajuan selama beberapa dekade, paling tidak dalam mendukung akses dan retensi pendidikan anak perempuan dan perempuan muda. Sekitar 23,8 juta anak dan remaja tambahan (dari pra-sekolah dasar hingga perguruan tinggi) mungkin putus sekolah atau tidak memiliki akses ke sekolah tahun depan karena dampak ekonomi pandemi saja.  Demikian pula, gangguan pendidikan telah, dan akan terus memiliki, efek substansial di luar pendidikan. Penutupan lembaga pendidikan menghambat penyediaan layanan penting bagi anak-anak dan masyarakat, termasuk akses ke makanan bergizi, mempengaruhi kemampuan banyak orang tua untuk bekerja, dan meningkatkan risiko kekerasan terhadap perempuan dan anak perempuan. Ketika tekanan fiskal meningkat, dan bantuan pembangunan mengalami tekanan, pembiayaan pendidikan juga dapat menghadapi tantangan besar, memperburuk kesenjangan pendanaan pendidikan pra COVID-19 yang besar. Untuk negara-negara berpenghasilan rendah dan negara-negara berpenghasilan menengah ke bawah, misalnya, kesenjangan itu telah mencapai $ 148 miliar per tahun yang mengejutkan dan sekarang dapat meningkat hingga sepertiga.  Di sisi lain, krisis ini telah mendorong inovasi dalam sektor pendidikan (Chang, 2021). Pendekatan inovatif dalam mendukung kesinambungan pendidikan dan pelatihan dari radio dan televisi hingga paket yang dibawa pulang juga telah diterapkan. Solusi pembelajaran jarak jauh dikembangkan berkat tanggapan cepat oleh pemerintah dan mitra di seluruh dunia yang mendukung kelangsungan pendidikan, termasuk Koalisi Pendidikan

Drug Free ASEAN: Sudah Sejauh Mana Kita?

Berdasarkan World Drug Report pada tahun 2020, Penggunaan narkoba di seluruh dunia telah meningkat, baik dari segi jumlah keseluruhan maupun proporsi populasi dunia yang menggunakan narkoba. Pada tahun 2019, diperkirakan 210 juta pengguna mewakili 4,8 persen dari populasi global berusia 15-64 tahun, dibandingkan dengan perkiraan 269 juta pengguna pada tahun 2018, atau 5,3 persen dari populasi, Mengakibatkan jutaan risiko kesehatan yang berkelanjutan seperti hepatitis C dan HIV (UNODC, 2020). Sebagaimana dibahas pada pertemuan ke-7 ASEAN Drug Monitoring Network (ADMN) pada 5-7 Maret 2019, kasus narkoba tahun 2018 mengalami peningkatan, dengan kasus narkoba terbanyak terjadi di Thailand, Indonesia dan Malaysia. Lebih dari 90 persen pelanggaran narkoba dilakukan oleh warga negara ASEAN meskipun langkah-langkah serius sudah diterapkan oleh negara-negara anggota (ASEAN-NARCO, 2019). Seperti Filipina’s war on

1 2 3 73